小学英语歌曲社团7篇小学英语歌曲社团 《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》课程纲要 课程名称郑韩雏英俱乐部之歌剧社团 适用年级五六年级总课时17课时课程简介（200字内） 我们希望下面是小编为大家整理的小学英语歌曲社团7篇,供大家参考。
篇一：小学英语歌曲社团
韩雏英俱乐部之歌剧社团》课程纲要课程名称 郑韩雏英俱乐部之歌剧社团
适用年级 五六年级 总课时 17 课时 课 程 简 介（200 字内）
我们希望通过对校本课程的开发，使本校的英语课程能适应学生的学习兴趣与需要、学校的环境与特色、家长对子女教育的期望，实现学校与学生的共同进步。
本校本课程以“郑韩雏英俱乐部之歌剧社团”为主题，激发学生学习英语的兴趣，让学生在快乐中学习英语，感受英语，体会英语给他们带来的快乐。在校本课程中通过听、说、唱、演等多种形式来培养学生学习英语的兴趣。由于我校地处城乡结合处，学生们整体素质相对偏低，所以本学期校本课程主要以培养学生对英语学习的浓厚兴趣为主，从而为今后继续学习打下坚实的基础。
背景分析 （500 字内）
目的和意义：
根据小学生高年级学生年龄特点,通过歌曲和各种活动,采用不同的教学方法, 倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。
学情分析：
随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对英语教学活动中的歌曲表演、情境对话等表现出了浓厚的兴趣，对英语的喜爱程度也日益加深，为我们进行校本课程开发奠定了良好的基础。
资源分析：
1、校内资源：一支热爱英语教学工作且具备一定的教学能力的教师队伍；一批喜爱英语学习和表演的学生。
2、校外资源：新郑市青少年活动中心，新郑市教研室，曾经从事英语教学和热爱英语教学工作的家长。
课程目标
1.根据高年级学生的年龄特点,通过各种活动,采用不同的教学方法, 倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言，与别人交际信息的能力。
2.激发学生学习英语的兴趣，通过听、说、唱、演、做等多种形式的学习活动，使学生对简单的日常用语“能听，会说，还会用”，培养学生初步的语音、语调和语感。
3.关注学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，培养学生养成良好的英语学习习惯。
学习主题/活动安排
unit 1
Circle time
第一周
unit 2
Opera
第二周 unit 3
Do Re Mi
第三周-—第七周
unit 4
You are my sunshine
第八周---第十二周
unit 5
Edelweiss
第十三周---第十六周
unit 6
Show time
第十七周
评价活动/成绩评定 1.对学生的评价主要包括以下几部分：
①出勤；②学习态度；③课堂学习；④兴趣作业；⑤综合评定。
评价的方式包括自我评价，小组评价与教师评价。通过综合评价来决定最后的等级。其中 A代表优秀，B 代表良好良好，C 代表努力。
2.学生通过竞赛、评比、汇报演出等形式进行展示。
主要参考文献 何玉霞
《中学课程辅导·教学研究》2010 年第 16 期 褚红惠
小学英语课堂中的游戏教学；《中国校外教育》；2010 年 07 期 备
注
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第一单元 单元课时 1 主题 Circle time 本课课时 1
背景分析 经过之前的英语学习，五六年级学生已经具备了一定的英语理解能力和表达，在此基础上通过circle time 的各种游戏互动，既能激发学生的英语学习兴趣，又能使社团成员之间互相了解。
学习目标 ⒈ 学生能进行简单的自我介绍。
⒉ 学生能在教师的帮助下理解其它成员的介绍，并互相熟悉。
学与教活动设计 Step1 .Greetings Hello, boys and girls! Welcome to our English club! I hope you can enjoy yourself! Step2. Self-introduction
I’m Jorina. I like English very much. My favoutite„Now can you introduce yourself to us?
1.学生逐一简单介绍自己的英文名、喜欢的食物、颜色、国家等。
2.设计自己的英文名牌。
3.互相展示英文名牌，评出最有创意奖。
4.Switchroo.
通过交换位置，互相了解新搭档。
Step3. Games
通过一些破冰小游戏，打乱年级和位置，组成新小组。
Step4. Homework
英文小日记
备注
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第二单元 单元课时 1 主题 Opera 本课课时 1
背景分析 经过之前的英语学习，五六年级学生已经具备了一定的英语理解能力和表达，在此基础上通过观看歌剧，增加学生对歌剧的了解和认识，并对这种表演形式产生兴趣。
学习目标 ⒈ 学生能在老师的引导下了解歌剧的表演形式。
⒉ 学生能对歌剧产生兴趣。
学与教活动设计
Step1 .Greetings Hello, boys and girls! Welcome back to our Opera club! I hope you can enjoy yourself! Step2. Presentation
1.Do you know “Opera”?
学生自由发言。
2.老师介绍《Sound of Music》。
介绍《音乐之声》的创作背景和演出影响。
3.观看《音乐之声》的经典片段。
学生自由谈一谈自己的观后感。
Step3. Discuss
通过小组讨论、社团交流，了解歌剧的表演形式。
Step4. Homework
回家后自主观看《音乐之声》。
备注
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第三单元 单元课时 5 主题 Do-Re-Mi 本课课时 5-1 背景分析 经过之前的英语学习，五六年级学生已经对歌剧有了一定的了解和兴趣，在此基础上英语歌剧的学习，既能激发学生的英语学习兴趣，又能使学生的语言表达能力更上一层楼。
学习目标 ⒈ 在老师和 PPT 的帮助下，学生能简单理解《音乐之声》这部电影的背景。
⒉ 学生能在教师的帮助下理解歌词大意并唱出重点歌词。
评价设计 1.学生讲出自己对歌词的理解。
2.比比谁学得快。
学与教活动设计 Step1 .Greetings
Hello, boys and girls! Welcome to our English club! I hope you can enjoy yourself! Step2. Presentation
1.PPT 展示电影《音乐之声》的剧照。
学生初步感知。
2.老师简单介绍《音乐之声》的创作背景。
学生对电影事件加深理解。
3.播放《音乐之声》电影片段 Do-Re-Mi。
4.学生说说自己对这个片段的理解。
5.老师分发歌词，内附片段翻译。
6.学生自主阅读、小组内互相讨论。
7.教师讲解重点词汇，尤其是生词。
8.再次播放音乐片段，学生再次感知。
9.学生跟唱。
10.试着齐唱重点歌词，教师纠错。
11.学生练习。
Step3. Games
通过“比比谁是小歌手”游戏，检测学生的学习情况。
Step4. Homework
布置作业：课下自主练习，达到熟读熟唱。
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第三单元 单元课时 5 主题 Do-Re-Mi 本课课时 5-2/3 背景分析 经过之前的英语学习，五六年级学生已经对歌剧有了一定的了解和浓厚的兴趣，在此基础上进一步学习歌剧片段，能使孩子们有英语学习的成就感。
学习目标 ⒈ 在老师和 PPT 的帮助下，学生能简单理解《音乐之声》这部电影的背景。
⒉ 学生能在教师的帮助下唱出片段中的歌词，并能配上相应的动作。
评价设计 1.学生比一比谁唱的好。
2.小组初展。
学与教活动设计 Step1 .Greetings 1. Hello, boys and girls! Welcome back! I hope you can enjoy yourself! 2. 学生试一试唱上节课的重点歌词。
Step2. Presentation
1.播放《音乐之声》电影片段 Do-Re-Mi。
学生试着跟唱。
2.拿出歌词，齐唱一遍。
3.搭档两人互相唱一遍，互评。
4.小组内齐唱，互评。鼓励孩子们加上适当的动作。
5.社团内小组轮流展示，小组互评。
6.播放音乐片段，学生再次跟唱。
Step3. Games
通过“比比谁是小歌手”游戏，检测学生的学习情况。
Step4. Homework
布置作业：课下自主练习，加上动作，达到熟读熟唱。
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第三单元 单元课时 5 主题 Do-Re-Mi 本课课时 5-4/5 背景分析 唱英语歌曲是一种情感体现，特别是一些经典儿歌很容易引起学生感情的共鸣，给学生以美的享受。在课堂上，用英语歌曲就是师生在进行沟通，分享美的感受的过程。许多英语歌曲简单易懂、旋律优美、节奏轻快，听了之后教学生唱，很容易就调动了课堂氛围。
学习目标 1、通过活动会熟练演唱<Do Re Mi>。
2、练习发准易混淆的音。
3、加入动作、台词，熟练演绎本歌剧选段。
评价设计 学生自评、生生互评和师生互评。
学与教活动设计 1. Lead in
跟随音乐，齐唱 Do Re Mi。
2 2 .Presentation
1.T: Do you have any songs which can share(分享) with us?
S1: I have my‘Do Re Mi’
S2:
„
学生主动展示自己编排的 Do Re Mi。
2.教师和学生一起完整练习歌剧选段。
加入动作、台词，完整练习，扣细节。
3. Practice and enjoy
T：We can sing《 Do Re Mi》so well now. Why not have a competition?
Ss: OK!
学生当评委，选出最优小组。
备注
尽管小部分学生只会唱一小段，但是已从不会向会跨出了艰难的一步，成长的过程就是靠一步步的积累得来的。同时,经过这次英语儿歌比赛活动，发现、学生很喜欢英语，特别对英语歌曲感兴趣；也发现学生们其实知道的比我们想象得要多得多。
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第四单元 单元课时 5 主题 You are my sunshine 本课课时 5-1/2 背景分析 唱英语歌曲是一种情感体现，特别是一些经典歌曲很容易引起学生感情的共鸣，给学生以美的享受。在课堂上，用英语歌曲就是师生在进行沟通，分享美的感受的过程。
学习目标 1、通过活动了解 You are my sunshine 的背景和歌词大意。
2、练习重点句子。
评价设计 学生自评、生生互评和师生互评。
学与教活动设计
1.Introduction to the song.
OK ,now , we are going to sing a song . The name of the song is “You are my sunshine .”
Before we learn to sing this song ,let’s review the words.
2.Preparation. ① Introduce the situation. Please look at the picture. Let me show you some pictures .
② Play a game:
目的：练习单词 sunshine、only、grey、take away
规则：教师将全班学生分成两组进行比赛抢答问题。答对且快的小组可进行加分。
③ Support the song’s meaning with action . Narrate the song with actions.
Let’s learn a song.
First,please listen to the words.
Do the action with me together. 3.Practice
以小组为单位练习歌曲，尤其是重点词句。
小组成员之间互相点评，指出其优缺点。
备注
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第四单元 单元课时 5 主题 You are my sunshine 本课课时 5-3/4 背景分析 唱英语歌曲是一种情感体现，特别是一些经典歌曲很容易引起学生感情的共鸣，给学生以美的享受。在课堂上，用英语歌曲就是师生在进行沟通，分享美的感受的过程。
学习目标 1、通过活动会熟练演唱 You are my sunshine。
2、练习发准易混淆的音。
评价设计 学生自评、生生互评和师生互评。
学与教活动设计
1.Review
跟着音乐试着齐唱”You are my sunshine”，尤其是重点歌词。
2.
Sing a song. ①
Sing the song with actions and ask children to follow the actions. “now,watch me again and act it out.” ②
Sing the song again and invite students to do the actions. “Now, let’s try.” ③
Sing the song again and invite the students to sing along with the teacher. “Now, let’s sing together.” ④
Ask children to follow the song and sing it. ⑤
Divide the students into groups and ask children to practice singing the song with actions. Help them if necessary. ⑥
Invite several groups to act out the song. 3. Follow up activities.
Get children to think of new verses for the song and sing their new verses.
备注
《郑韩雏英俱乐部之歌剧社团》教学方案 单元 第四单元 单元课时 5 主题 You are my sunshine 本课课时 5-5 背景分析 在前面一段时间的学习、练习中，学生已基本掌握英语歌曲的学习技巧，对英语歌曲中的单词发音规则和歌剧的表演形式也有了一定的了解。
学习目标 1、通过活动会熟练演唱 You are my sunshine。
2、加入动作、台词，熟练演绎本歌剧选段。
评价设计 创设情境 排练歌剧选段 学与教活动设计
1.Review
跟着音乐齐唱”You are my sunshine”选段。
2. Sing a song. ①
Sing the song with actions and ask children to follow the actions. “now,watch me again and act it out.” ②
Sing the song again and invite students to do the actions. “Now, let’s try.” ③
Divide th...
篇二：小学英语歌曲社团
英语社团活动方案|英语社团活动实施方案【精选】小学英语社团活动方案|英语社团活动实施方案【精选】
提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。以下是留学网为您整理的小学英语社团活动方案，供您参考! 【小学英语社团活动方案一】一、活动目的
借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作 纸 英语贺卡，英语小游戏 遇 ，画图标单词，英语手 胚 抄报，英语单词大比拼 弄 等形式展开，侧重培养 悠 学生的兴趣和动手操作 瞩 能力。
二、活动宗旨
卞
提高学生学习英语的 附 兴趣，增强语感，培养 笑 听说能力和口语表达能 元 力，使学生在语音，语 厌 调方面都有不同程度的 碎 提高，能够让学生在具 佣 体的真实语境中表达英 听 语，更好地辅助英语教 孺 学。
三、指导思想
留 HappyEngli 豁 sh，Happyli 兑 fe 快乐英语，快乐生 水 活。
四、活动地点
校园 阵 活动角和课余时间 五、 挑 具体安排
1.每月 鞠 的四个星期内容交替进 爱 行。周三或周四下午课 源外活动时间。
2. 四 宣传活动：任课老师负 翱 责在本班召集团员，原 唆 则上每班不超过五人。
侄
3.活动内容：
第 汹 一期主题：以 MySc 辕 hool 为主。(介绍 症 自己的学校设施，问路 智 等对话形式，也可以画 对 出自己心目中的校园等 汾 )
第二期主题：制 喧 作手工表，并能用所学 纯 句型训练时间的问法， 颅 并能向别人询问时间以 煽 及在某个时间该干什么 区 ，重点训练孩子动手能 企 力。
第三期主题：
詹 画图标单词，根据中央 妇 电视台天气预报图标， 迂 自己绘出天气预报图标 危 ，并能在图标旁边标出 星 英语单词，重点培养孩 鱼 子的动手和动脑能力， 婪 并能联系生活实际，把 吏 英语知识生活化。
傻 第四期主题：英语单词 叉 大比拼，本部分主题要 赁 求学生对日常常见的蔬 战 菜和动物进行分类汇总 钩 ，也可以设计学过的内 浚 容和生活中见到的此类 吃 单词，目的是丰富孩子 秩 的词汇量。
第五期 臣 主题：英语表达，此部 巍 分是理论联系实际，让 淳孩子们用自己平时的着 余 装进行表达，让学生能 讨 在生活中学
习英语，让 姐 英语来自生活再回到生 斤 活。
第六期主题：
殊 以《小红帽》为本自编 棉 课本剧，让学生把所学 狙 知识用表演的形式展示 琵 出来。
六、评价方式
者
教师综合学生的表现 喧 给予学生奖励，也可分 材 一二三等奖，一、二、 嗡 三等奖可以获得物质奖 惯 励。
【小学英语社团活 咬 动方案二】一、指导思 页 想
通过社团活动， 酝 使学生进一步体验英语 敦 的快乐，进一步激发学 骤 生学习英语的兴趣，培 翘 养学生良好的习惯，发 详 展学生的个性，提高学 怠 生的综合素质，促进学 羊 生的全面发展，展示学 幸 生的英语才华。
二、活 辣 动目的
1.通过社 迂 团活动，进一步激发学 衍 生学习英语的兴趣。
售
2.通过专题培训， 迈 拓展学生的英语知识、 不 开拓学生的思路。3. 军 通过课内与课外相结合 期 、课本与课外读物相结 浆 合的方式，使学生能更 晕 好的理解课本知识，提 椅 高解决实际的能力。
三 耀 、活动原则
1.主 尼 体性原则：学生是活动 抗 的主题，应充分开放活 晃 动空间，正确处理学生 旨 的自主探究与教师的有 刑 效指导间的关系。
蔼 2.只提醒原则：社团 涝 活动的主题鲜明，符合 渣 学生的生
活和血丝实际 铁 。
四、活动口号 Cra 蕴 zyEnglish 五 银 、活动时间 周三下午第 伊 二第三两节课 六、活动 版 安排
(一)长线安 改 排活动安排：截取新概 循 念英语的材料，教师新 寅 英语的知识点，让社团 套 的学生更加饱满的汲取 值 知识，同时让孩子们能 家 在口后及时的消化和内 袍 化。
(二)短信安排
辗
1.学唱英语歌教师 仟 选择比较适合学生的英 擂 语歌曲，并把歌词发给 侠 学生，然后再教学生演 声 唱，学生也可以把合唱 带的方式把歌曲演绎出来 予 。
2.从“圣诞节 哗 、感恩节、万圣节”选 两 择一个节日与学生一起 垛 欢度围绕这些节日，教 顽 师搜集这些节日的材料 次 ，更深入的了解节日的 虫 由来、庆祝方式、
巧 3.讲故事比赛教师选 馏 择适合学生的故事片段 站 ，不必过多，三到五篇 锻 ，让学生自主选择，然 痊 后教师把学生分成几组 声 指导学生讲述故事，最 批 后同年级的学生进行比 匪 赛。
七、评价方式
贪 教师综合长线活动和短 稠 线活动学生的表现给予 陋 学生奖励，也可分一二 阳 三等奖。一等奖可以在 侦 平时加分，二、三
等奖 癣 可以物质奖励。
篇三：小学英语歌曲社团
年级 快乐英语 社团活动计划表 （2015-2016 学年度第一学期）（2015-2016 学年度第一学期）
任课教师
月份 周次 训
练
内
容
九 月
2 英语歌曲大家唱3 单词接龙 4 影视欣赏 5 情景小剧
十 月 6 经典台词大家学7 影视欣赏 8 英语歌曲大家唱9 自编课本剧
十一 月 10 排练课本剧 11 英语绘本赏析12 影视欣赏 13 经典台词大家学14 英语歌曲大家唱十二月
15 影视欣赏
16 英语绘本赏析
考核展示内容 17
排练课本剧或英语小合唱
华阳实验小学第
2
华阳实验小学第
2
周社团活动记录
活动目标：
会唱英文歌曲
On,in, under
活动重难点：
My nose ,my ears
活动准备：
歌曲视频 on in under
活动过程：
1. 全部学生听歌曲。
2. 跟唱歌曲，注重歌曲中生词的教学。
3. 自唱歌曲，互相讨论。
4. 齐唱，并加上动作。
华阳实验小学第
3
华阳实验小学第
3
周社团活动记录
活动目标：
运用单词接龙的形式复习所学单词。
学生 A 任意说一个单词，学生 B 立即以该单词的最后一个字母为下一个单词的首字母，说出一个单词，且不能重复。
活动重难点：
所以学过的单词
活动准备：
游戏用纸，单词表 活动过程：
1、首先由主持人给出一个固定单词，（如 is 是），参赛者根据给出单词的尾字母（S）作为下一个单词的首字母。如is是----size尺寸-----egg鸡蛋-----gate大门----easy容易的
2、在规定的 30 分钟内，以写单词个数的多少来决定胜出者。
3、所写的单词必须正确翻译成中文，而且不能重复，如拼写有错、翻译有错或者有重复的单词，按照其单词前的个数为准。
华阳实验小学第
5
周社团活动记录
活动目标：
为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。
活动重难点：
台词背诵
活动准备：
剧本，道具 活动过程：
第一个阶段，话剧基础知识讲授
为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段，话剧剧目选择阶段
充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了 2 年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目 Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。
第三个阶段，剧本教授阶段
Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如 dwarf, dangerous, prince, princess, mirror 等， 在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。
第四个阶段， 角色选择阶段
根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.
第五个阶段，话剧排练阶段
学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了
语音语调的变化，基本上能表演到位。
第六个阶段，话剧展示阶段
快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。
华阳实验小学第
6
周社团活动记录
活动目标：
电影可以确定了语言与文化的外语教学理念。学生学习纯真地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等,了解其蕴含的人生观、价值观等,实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言,强化语言能力。
活动重难点：
学生对电影内容和对话的理解。
活动准备：
选一部符合学生年龄特征和爱好的电影。
活动过程：
步骤一:欣赏(赏):欣赏整部带内应和要学习的片段,从画面、音乐、情节、英文对白各方面引导学生欣赏,电影以其音美、画美、意美的特质深深地吸引着学生的注意力。这是语言输入的良好契机,可视、可听的语言内容更是增强理解和记忆的效果。在不知不觉中把学生牵引到艺术的殿堂与知识的海洋,在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐”。
步骤二:分析(析):分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍,认识中西方文化背景上的差异,学习真正地道的英文。例如:《狮子王》中虫虫和野猪的对话。
步骤三:模仿(模):由一个单词,到一个词组,再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明,语言的习得都是从模仿重复开始的,儿童学习语言,是从字——词——句的模仿、重复再到
自由组合字——词——句的递进过程。通过有趣的机械模仿,在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中,说明语言已经进入到他的思维中。
华阳实验小学第
8
周社团活动记录
活动目标：
为了让学生更好的学习英语，并对英语产生一种浓厚的兴趣，所以让学生了解一些讲英语的国家有哪些，学习英语对我们有什么意义和作用。
活动重难点：
国名和地图
活动准备：
各国国名和国旗，版图介绍等等
活动过程：
1、 出示一张地图，让学生说说你知道哪些国家是讲英语的
2、在地图上圈出一些国家：英国、美国、加拿大、爱尔兰，澳大利亚„„，说明这些 国家是讲英语的。
3、具体了解这些以英语为母语的国家
包括：地理位置、气候、历史、餐桌礼仪、社会文化背景等等
4、出示一些国旗，让学生猜猜分别是哪些国家的，连一连。
华阳实验小学第
9
周社团活动记录
活动目标：
让学生了解一些外国的食物特色以及学习西方的一些简单的餐桌礼仪，使学生们对英语产生更加浓厚的兴趣，促进对英语的学习。
活动重难点：
区分中西方餐饮的不同习惯和饮食习惯
活动准备：
中西餐各种美食图片，用餐图等
活动过程：
1、 PPT 出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明治、披萨、意面„„学习这些食物的英文名称。
2、 进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食物，（复习刚学习过的一些稀饭食物名称）
3、 比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结 4、 出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。
5、 请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
华阳实验小学第 10
周社团活动记录
活动目标：
指导学生综合运用所学知识，自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。自主创造和运用语言交际的能力和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。
活动重难点：
自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。
活动准备：
准备好学生感兴趣的话题或情景
活动过程：
一基本训练，创设语言氛围。（三分钟）
背景一
1、 值日生与同学们相互问候。
2、 英语报数。
3、 唱英文歌。
背景二：
老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。
（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。）
三、轻松三分钟。（三分钟）
1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。如：
Attention！（立正！）At ease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）
Touch your nose／face／eye／……
2、齐唱英文歌。
If you are happy and you know it。
四、自设情景，表演对话。（二十七分钟）
背景三：
老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。请利用它们为道具，自己编情景对话。请按以下步骤进行：
1、Ora1 practice，（口头练习）（四分钟）
要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、Choose the role，then practice.（六分钟）
（角色实践）
要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。
3、Say and do in the group， then choose 2 better groups．（大组选拔）（七分钟）
要求：三个大组同时进行选拔。各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。
4、Say and do in class．（全班展示）（九分钟）
（1）全班展示。
（2）同学评价。
华阳实验小学第
11
周社团活动记录
活动目标：
1、掌握本课对话的重点句型，能够在相应的情境下用英语交流。
2、在学习本课内容的基础上，根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。
3.提高学生的综合语言运用能力。
4.促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。
活动重难点：
通
过
春
节
这
个
情
境
培
养
学
生
语
言
综
合
能
力
的
运
用
活动准备：
春节的相关内容
活动过程：
一、欣赏 Flash 动画《Happy New Year》
二、一问一答，巧妙渗透
1、教师将本课的重点句式摘出来，以问答的形式巧妙的渗透给学生，如“What’s the greatest festival in China?” “Do you
like the Spring Festival?” “What do you do to celebrate this festival?” “What do you get presents from your parents?”等等。根据学生的回答教师呈现相应图片，如
set off
get presents have dinner
chicken fireworks 以便于学生对本课的内容有大致的了解。2、教师给学生提供网页，学生自学本课内容，有单词的学习，有对话的跟读。
3、学生以多种形式汇报自学成果，可分角色朗读、可情境表演等等，教师对学生的汇报进行指导评价。
三、拓展视野，获取信息。
学生以自己的兴趣为出发点，可以合作学习，也可以独立完成。利用网上资源充分了解圣诞节的起源、传说、圣诞节的图片、音乐等相关知识，也可以在“圣诞词典”中学习和圣诞节有关的词汇。
四、归纳总结，汇报交流。
学生汇报自己印象最深的或感受最强烈的。如：“我知道了…” ，“看这张图片” ，“我最爱听这首圣诞歌曲”等。
五、引导学生进入“考考你”
1．在“愿你多知”里听一听，
使学生对中外文化的异同有粗略的了解。
2．知识检测。
六、制作新年贺卡。
在对春节有初步认识后，投入全部热情为你的朋友、亲人、老师等制作一张精美英文新年卡。
七、语音聊天，赠送贺卡。
华阳实验小学第 12
周社团活动记录
活动目标：
让学生观看并进行模仿、表演，以达到巩固和运用英语的目的
活动重难点：
让学生观看并进行模仿、表演
活动准备：
英文电影 《精灵鼠小弟》
活动过程：
一、点名
二、电影欣赏《精灵鼠小弟》
三、询问学生最喜欢的一小段，指导朗读配音。
四、小结
华阳实验小学第
13
周社团活动记录
活动目标：
通过积累，搜集等方式摘抄一些名言警句（英语）
提高学生的知识面
活动重难点：
名言警句的用处用法
活动准备：
名人名言
活动过程：
一、点名
二、检查之前布置的名言警句的搜集
三、与学生进行交流，对好的、适用的句子可以引导学生背诵。
可让学生摘抄一些名人名言来培养学生的阅读、意译和解释英语的能力。如肯尼迪的“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” 比尔·盖茨的“ Just thinking of things as winning is a terrible approach. Success comes from focusing on what you really like and are good at--not challenging every random thing.”这样的一些名人名言能激发学生的学习兴趣与学习动力。英语的谚语广泛存在于英语国家的
语言中，具有很高的文化价值和社会价值，如“Look before you leap.” “ Still water runs deep.” “A small leak will sink a great ship.” 等等。摘抄英语的名言与谚语，既能提高学生的英语水平和学习兴趣，又能给学生以思想教育，从而增强他们的学习动力。
四、小结
华阳实验小学第 14
周社团活动记录
活动目标：
通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。
活动重难点：
让学生体会英文歌曲所要表达的意思和感情
活动准备：
英文歌曲
活动过程：
一．
师生问好
二．
教师与学生欣赏英语歌曲视频
教师解释英文歌曲含义，并带唱。
三．
学生欣赏英语歌曲
四．
教师提出学习歌曲的要求
五．
学生练习，教师指导
六，学生汇报展示
七，教师与学生评价
篇四：小学英语歌曲社团
社团 “童心向党”合唱活动 总结人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，英语社团举办了“童心向党”合唱比赛，顺利地活动拉下了帷幕。本次活动是我们社团为打造英语强势学科，开展英语社团活动，做出的一次大胆尝试。意在为学生提供一个培养兴趣爱好、扩大求知领域、锻炼交往能力、提高综合素质的广阔平台，激发学生对英语学习的兴趣，发挥学生特长。为提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打好基础，就本次活动总结如下：
一、 社团 集体荣誉感的培养
每个集体都有学困生，特别是英语学科，为了不拖后腿，学困生不得不学会每个单词的发音，学习是一各积累的过程。学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。活动中要求学生每学一个新单词、一个新短语、一句新歌词都能背下来。实践证明，这种 “笨”办法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。社团成员集思广益，精神饱满，还添加了肢体语言，彰显了学生们的朝气蓬勃的精神状态。
二、节奏欢快有趣、英语课外活动是提高学生英语水平的有效途径
“ Interest is the best teacher .”《你笑起来真好看》英文版这首歌曲是节奏欢快的儿童英文歌曲，学生们参与的积极性很高，在快乐的氛围中汲取着知识的琼浆，在快乐中提高了英语的能力。孩子们一点点积累的英语基础与兴趣培养，就是学生英语素质已经提升的了的见证。
三、 Here in no lack of beauty in the world,but notice( 世界并不缺少完美，而是缺少发现) )
在本次活动中，选拔和培训的合唱成员，既锻炼了他们战胜自己的能力，为今后的学生生活挖掘了自身潜力和自信。他们青春清爽的学生服装，流利且 Hold 住全场的英语表达力和甜美高扬的声音也是活动亮点之一。
四 、 Team toget her 精诚团结是活动的助推器
英文歌合唱大赛各阶段，有英语教师选歌、教唱；音乐老师协助队形、指挥；语文老师指导、培训主持人；美术老师协助舞台设计，舞台音响设备，学校领导和老师们默默支持。一次大型英语组课外活动是整个学校的活动，团结协作确保了这次活动顺利进行。每每想起这些，心里都是暖暖的。
五、 在英语课外活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华
学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，教师的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影
响。在活动过程中，各位英语老师对每个单词、短语、歌词都不厌其烦地教，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”学生在实习老师潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机。
六、 英语 社团 让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这是精美的精神食粮
一个人的成长是学习、是积累、是自我完善、自我提高——教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格。
通过这次英文合唱活动，我也意识到还有很多不足和需要改进的地方。例如，歌曲必唱一首和选唱存在弊端，这样学生在听觉上和学习英文时太单调，有局限性。限制了学生可选可学更多的英文歌曲歌词的机会。再因音乐老师有限，导致编排上有些不合理；现在活动结束了，教唱英文歌曲教学意识要保留，不能流于活动形式，而忘了进行活动的初衷。
篇五：小学英语歌曲社团
社团活动教案活动时间
2021.3.9 活动地点
校活动中心 指导老师
××× 参加人员 全体成员 活 动 主题
学唱英文版《你笑起来真好看》
活动 目标
1、提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。
2、体会英文歌的情感。
活动内容
学唱英文版《你笑起来真好看》
活
动
过
程
1、聆听《Yellow》 2、老师揭示课题：“今天我们来学习英文版《你笑起来真好看》。
3、介绍歌曲内容。
4、课件展示：
5、 课件出示歌曲，认识单词。
I want to travel afar 想去远方的山川 I want to see the seagull 想去海边看海鸥 In spite of much wind and rain 不管风雨有多
6、师随机抽单词，让学生抢答读法和意思。
7、生依次开火车读英文歌。
8、生单独读通篇英文歌。
9、活动：视频播放英文版《你笑起来真好看》。
活动成效
学生喜欢学习这首英文歌曲，通过对英文歌曲的学习，增加了学习英语的热情，期待再学习一首英文歌曲。
备注
英语 社团活动教案
活动时间
2021.3.16 活动地点
校活动中心 指导老师
××× 参加人员 全体成员 活 动 主题
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第一小节
活动 目标
1、 通过唱第一小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2、训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3、体会经典英文歌的情感。
活动内容
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第一小节英文歌
活
动
过
程
1、视频播放《你笑起来真好看》。
2、揭示：今天我们来学习第一段。
3、出示第一段，生齐读句子。
I want to travel afar 想去远方的山川 I want to see the seagull 想去海边看海鸥 In spite of much wind and rain 不管风雨有多 I feel good with you 有你就足够
4、师逐句教唱。
5、音乐带播放，生轻声跟唱。
6、生生互动，自由练习。
7、生依次开火车唱。
8、男女竞唱。
9、活动：（音乐带《你笑起来真好看》伴唱第一段）。
10、评议
生单独唱，老师随堂进行鼓励表扬。
活动成效
本次社团活动采取学唱和表演相结合的形式，歌曲接龙让全体学生在提高英语能力的同时也获得了一个展示自我的平台,让学生体会到学习英语的自信心。
备注
英语 社团活动教案
活动时间
2021.3.23 活动地点
校活动中心 指导老师
××× 参加人员 全体成员 活 动 主题
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第二小节
活动 目标
1、 通过唱第二小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2、训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3、体会经典英文歌的情感。
活动内容
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第二小节英文歌。
活
动
过
程
1、视频播放《你笑起来真好看》。
2、揭示：今天我们来学习第二段。
3、出示第二段，生齐读句子。
I love looking at your lip 喜欢看你的嘴角 I love looking at your brow 喜欢看你的眉梢 The white clouds in the blue sky 白云挂在那蓝天 Seem like your bright smile 像你的微笑 4、师逐句教唱。
5、音乐带播放，生轻声跟唱。
6、生生互动，自由练习。
7、生依次开火车唱。
8、男女竞唱。
9、活动：
音乐带《Big Big World》伴唱第二段。
10、评议生单独唱第二段，老师随堂进行鼓励表扬。
活动成效
学生喜欢学习这首英文歌曲，通过对英文歌曲的学习，增加了学习英语的热情，期待再学习一首英文歌曲。
备注
英语 社团活动教案
活动时间
2021.3.30 活动地点
校活动中心 指导老师
××× 参加人员 全体成员 活 动 主题
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第三小节
活动 目标
1、 通过唱第三小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2、训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3、体会经典英文歌的情感。
活动内容
学习英文歌曲《你笑起来真好看》第三小节英文歌。
活
动
过
程
1、视频播放《你笑起来真好看》。
2、揭示：今天我们来学习第三段。
3、出示第三段，生齐读句子。
When smiling you are really nice 你笑起来真好看 Like the flower in springtime 像春天的花一样 Taking all my worry and all my sorrow 把所有的烦恼所有的忧愁 Now so far away 统统都吹散 When smiling you are really nice 你笑起来真好看 Just like summer sunshine 像夏天的阳光 All of the time in the entire world is so beautiful 整个世界全部的时光美得像画卷
4、师逐句教唱。
5、音乐带播放，生轻声跟唱。
6、生生互动，自由练习。
7、男女生开火车唱。
8 小组比赛演唱。
9、活动：音乐带《Big Big World》伴唱第三段。
10、评议
生单独唱第三段，老师随堂进行鼓励表扬。
活动成效
英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。
备注
英语 社团活动教案
活动时间
2021.4.6 活动地点
校活动中心 指导老师
××× 参加人员 全体成员 活 动 主题
表演《你笑起来真好看》
活动 目标
1、通过唱英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2、训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确，尝试脱稿演唱 3、体会经典英文歌的情感。
活动内容
脱稿演唱歌曲《你笑起来真好看》
活
动
过
程
1、视频播放《你笑起来真好看》。
2、揭示：今天我们来复习这首英文歌。
3、出示通篇歌曲，生齐读句子。
4、师抽学生读单词、句子，生互抽读单词、句子。
5、音乐带播放，生轻声跟唱。
6、生齐唱歌曲。
7、生生练习，自由唱歌。
8、男女开火车合唱。
9、班级为单位，比赛唱歌。
10、音乐带《你笑起来真好看》伴唱全篇歌曲。
11、表演歌曲。
活动成效
这一活动中学生表现很棒，学生很感兴趣，老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。
备注
篇六：小学英语歌曲社团
ldquo;美妙”社团校园丰富多彩的活动，各具特色的社团，让我们的校园生活变得更加充实，更加美好。
这个故事很简单，一切的开始都是缘分使然，我选择了令人轻松而又欢乐的“英语歌曲社团”，恰巧教我们的正是我的英语老师，这也让我进一步的去学习，去探索英语的奥秘。进入这个社团，紧张的心情也慢慢的放松下来，慢慢的熟悉了王培亭老师的教学方法，并对英语产生了更大的兴趣，也对英语歌曲有了一定的了解。
缤纷多彩的课程从第一首<<pround of you>>英文歌展开,这首歌表现了一个女孩在生活中勇敢坚强，乐观向上的人生态度，启发了我们要微笑着面对生活，生活才会微笑面对你。王老师教给我们的发音标准以及英文知识的拓展，让我们更加的去热爱英语。
这个社团里的成员都非常积极踊跃的去学习，每个成员都以端正的态度去唱，在这个热闹，欢快的气氛里我们也都以平常心去对待，老师的谆谆教导，同学们的虚心好学，让这个社团变得更加美好。身处在这样的氛围中，让我们觉得学习英语是一件简单的事情。
英语，他慢慢地走进了我们的学习生涯当中，是我们人生当中必不可少的一个“陪伴者”，参加这个社团让我真正认识到了它的魅力所在，让我们看到了更渊源的外国文化。
这些就是我们的参加社团后获得的感知与领悟。
作者：魏馨雅 杨欣羽
篇七：小学英语歌曲社团
英语社团工作计划(共 11 篇)英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
单周：周一、周三、周四下午四点钟管理
双周：周三、周五下午四点钟管理
五、参加对象
一年级学生每班挑选 6-7 人，二年级学生每班挑选 6-7 人。
六、活动安排
、长线活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
、短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。
参加人数：所有英语社团的成员
1
2、从“圣诞节、万圣节、感恩节”中选择一个节日大
家一起欢度
活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。
参加人数：所有英语俱乐部的成员
3、讲故事比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。
参加人数：所有英语社团的成员
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。
2011.9.8
2
焦作市道清小学英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
每周二下午第三节课
五、参加对象
三、四、五年级学生
六、活动安排
长线活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
1
短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。
参加人数：所有英语社团的成员
2、从“圣诞节、万圣节、感恩节”中选择一个节日大家一起欢度
活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。
参加人数：所有英语俱乐部的成员
3、英语演讲比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。
参加人数：所有英语社团的成员
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。
英语组
2014 年 9 月
2
夏集乡中心小学英语社团活动实施方案
为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校园文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素质。本学期特开设英语社团。
一 社团名称
我爱说英语
二 社团口号：If you can，you can.
三、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
四、活动目标：
1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。
3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。
4．通过丰富多彩的社团活动，从小培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
5．通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际能力。
五、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2.实践性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生
的生活和实际，符合学生的个性发展。
六、活动时间
周三下午第三节课
七、活动安排
长线安排
活动安排：截取大山少儿英语的材料，教授大山英语的知识点，让参加社团活动的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在课后及时的消化和内化。
短线安排
1.学唱英语歌
教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱的方式把歌曲演绎出来。
2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度 围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、
3.短剧比赛
教师选择适合学生的课文故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生表演，最后几组学生汇报
成果，得出名次。
八、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
夏集乡中心小学英语社团
2015 年 3 月
2015 学年第二学期
英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语
的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更
好地理解课本知识，提高解决实际的能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学
生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
每周四 17：20——17：50
五、参加对象
**小学三至六年级学生
六、活动安排
、长线活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰
富学生的英语知识。
1
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，
让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
、短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的
口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，
然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。
参加人数：所有英语社团的成员
2、从“复活节、愚人节、母亲节”中选择一个节日大家一起欢度
活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆
祝方式。
参加人数：所有英语俱乐部的成员
3、讲故事比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概
每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二
三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。
2015.3.1
2
3
2011 学年第一学期
英语社团活动计划
一、指导思想
通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的
1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。
2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路
3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的
能力。
三、活动原则
1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间
单周：周一、周三、周四下午四点钟管理
双周：周三、周五下午四点钟管理
五、参加对象
一年级学生每班挑选 6-7 人，二年级学生每班挑选 6-7 人。
六、活动安排
、长线活动
活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。
活动方式：为了使社团的学生饱满地汲取知识，可以自主进行辅导，让学生在课余时间想一想、做一做，提高学生听、说、读、写的技能。
、短线活动
1、学唱英文歌曲
活动目的：更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。
活动方式：教师选择比较适合学生学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来。
参加人数：所有英语社团的成员
1
2、从“圣诞节、万圣节、感恩节”中选择一个节日大家一起欢度
活动目的：更深的了解英国的文化，提高学生的英语水平
活动方式：围绕这个节日，由教师搜集材料，更深的了解节日的由来、庆祝方式。
参加人数：所有英语俱乐部的成员
3、讲故事比赛
活动目的：提高学生的口语水平，提高学生对文章片段的理解能力
活动方式：教师选择适合各年级段学生演绎的故事片段，不必过多，大概每个年级三五篇，让学生自主选择。然后教师可以分组指导学生应怎样生动地讲述故事，最后同年级学生可以来个大比拼。
参加人数：所有英语社团的成员
七、评价方式
教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一等奖可以在英语的平时分上加分；二、三等奖可以获得物质奖励。
2011.9.8
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